
국제중, 특목고도 올해부터 한국과학영재학교, 민사고, 경기외고 등에서 입학사정관제를 도입했으며, 과고는 2011학년도부터 도입할 예정이다. 이미 입시가 끝난 한국과학영재학교에선 입학사정관제로 모집정원 144명의 30%인 43명을 선발했고, 2011학년도엔 이를 더욱 확대해 정원의 70%인 100명 내외를 선발할 계획이다. 자립형 사립고의 경우 민사고가 모집정원 166명의 약 50%를, 경기외고는 지역균형선발, 미래인재, 글로벌인재 전형 등에서 모집인원의 65%인 208명을 입학사정관제로 선발한다.
한편, 과학고는 2011학년도부터 기존의 올림피아드, 경시대회, 영재교육원 수료자 특별전형 및 가산점 제도를 폐지하고 입학사정관 전형, 과학창의성 전형으로 이원화한다. 2011학년도에는 정원의 30%, 2013학년도부터는 50%를 입학사정관제로 선발할 예정이다.
◆특목고 입학사정관제
이미 입시가 끝난 한국과학영재학교는 100명을 선발하는 1단계 학생기록물 평가에서 생활기록부, 자기소개서, 추천서, 영재성 입증자료인 실적물, 에세이 등을 평가했다. 지원자 중 1단계 통과비율은 40%가량이었다.
최종 43명을 선발하는 잠재성 다면평가에서는 제출자료를 토대로 입학사정관이 교사, 추천자, 지원자 본인과의 면담을 통해 자질 및 성장 가능성을 평가했다. 이 중 학교 내신이 주요 판단기준이었다. 민사고는 생활기록부, 민사고 국어, 수학경시대회 성적, 영어공인점수 등을 제출해야 하며, 인성면접, 체력검사 등을 실시해 선발한다. 경기외고는 서류평가에서 내신, 교사추천서, 활동보고서, 학업계획서 등을 평가한다.
주요 평가항목은 크게 학업능력부문, 비교과 활동 관련자료와 기타항목으로 자기소개서에 포함되는 특별한 가정환경, 외국수학 등의 특이사항, 지원 동기 등과 학업계획서 등이다. 내신, 수상실적과 관심분야 또는 미래의 꿈을 향한 꾸준하고 일관된 자기계발, 즉 일관된 포트폴리오 작성 등이 무엇보다 중요하다.
입학사정관 전형에서는 지원분야에 대해서 언제부터, 어느 정도의 노력을 했는지가 주요하게 평가된다. 그렇기 때문에 초등부터 중등까지 되도록 일관된 포트폴리오를 작성해야 한다. 실제로 경희대의 경우 초등부터 고등까지의 수상실적 등을 요구한다. 이는 향후 특목고 입학사정관제에서도 초등기록까지 제출하게 될 것이란 것을 시사한다.
◆초등 저학년, 진로를 정하고, 고학년부터 내신·수상실적 등 관리해야
일관된 포트폴리오 작성을 위해선 적어도 초등 저학년 때까지는 자녀의 관심분야와 재능을 파악해 진로설정을 해야 한다. 이른 시기에 자녀의 재능을 파악하기 쉬운 일은 아니지만, 유아·초등시기에 다양한 경험을 해보고 아이의 관심분야와 재능을 발견하도록 해야 한다. 관심분야·진로 등이 정해졌다면, 초등 고학년 때부터는 본격적으로 내신과 수상실적, 관심분야에 대한 경험 등을 체계적으로 관리해야 한다.
미리 학업계획서 또는 미래에 대한 계획을 수립해보고 구체적으로 중·고등학교, 대학교까지 어느 학교, 어느 학과에 갈 것인지를 정해 그에 맞는 학습과 관련활동을 하는 것이 효과적일 것이다. 현재 합격 가능한 특목고 내신수준은 과학영재학교는 1~1.5%, 과고는 내신 3% 이내, 민사고 등의 자사고는 내신 5% 이내, 외고는 내신 5~10% 정도이다. 앞으로 입학사정관제가 확대되더라도 내신의 경우 위에서 언급한 현재의 특목고별 내신수준을 유지해야만 한다.
◆다양한 경험하는 것이 중요
비교과 영역에서는 수상실적도 중요하지만, 출전 자체도 자신의 관심분야에 대해 얼마나 꾸준하게 노력했는지를 평가할 수 있는 주요 근거 중 하나가 된다. 그렇기 때문에 실력이 안 된다 하더라도 꾸준히 경시대회 등 관련대회에 참가하는 것이 좋다.
또한, 단순한 여행이더라도 여행지의 문화유적지, 또는 관심분야 박물관 등을 방문해 사진, 감상문 등의 기록물을 남겨둔다면 자기소개서 등에 유용한 자료로 첨부할 수 있다.
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